Онлайн Киноклуб

Всем известно, что ребенок, придя в этот мир, учится на примере поведения родителей. Он перенимает, впитывает модели поведения и реагирования взрослых, учится через подражание. К моменту, когда он становится взрослым, он уже имеет набор автоматизмов – шаблонов поведения и эмоциональных реакций. Каждый из нас ограничен своим собственным набором автоматизмов. Большинство из них мы используем, не осознавая их и не задумываясь, насколько они нам полезны.

На примере героев фильмов мы можем наблюдать со стороны паттерны поведения и реакций, анализировать их глубинный смысл – значение, причины и следствия. Мы имеем возможность разложить бессознательные модели поведения на компоненты.

Я использую кинотерапию в своей практике (в групповом и индивидуальном формате) уже давно – более 10 лет, и считаю ее очень эффективной.

Для клиента:

• Анализ, осмысление моделей поведения героев фильма помогает становиться осознаннее, лучше понимать себя и других.
• Через просмотр фильма есть возможность бессознательно (или сознательно) приобретать новые модели поведения. Когда мы на кинотренинге обсуждаем какую-либо реакцию героя, многие удивляются и говорят: «А что, так можно?».
• Поведенческие паттерны, воспринятые в единстве поведенческой, когнитивной и эмоциональной сфер (в отличие от словесного объяснения разных вариантов поведения) быстрее «встраиваются» и становятся готовыми к использованию.
• Объяснение терапевтом глубинных смыслов различных ситуаций коммуникации или отношений помогает клиенту видеть себя со стороны, понимать причины и последствия своих слов и действий.

Для терапевта:

• Кинотерапия позволяет обойти сопротивление клиента, позволяет говорить о важном или болезненном не напрямую, а через киногероя. За счет идентификации с героями фильма можно получить доступ к подавленным чувствам клиента, быть с ними в контакте, осознать их.
• Кинотерапия – удобный формат для психообразования. На примере разных ситуаций фильма мы можем объяснять клиенту различные аспекты психологической теории, подходящие к его ситуации. С использованием ситуаций из фильма это получается не сухая теория, а наглядное объяснение, помогающее клиенту посмотреть на свою ситуацию с точки зрения разных направлений психологии.
• Кино позволяет эффективно работать с метафорами, использовать их для описания состояний клиента, а также для поиска решений.

На встречах Киноклуба планируется:

• Обсуждение фильмов как с точки зрения аналитической психологии, так и с точки зрения других направлений психологии.
• Обсуждение принципов индивидуальной и групповой работы с клиентами в рамках кинотерапии.
• Обмен опытом использования фильмов при работе с той или иной темой.
• Работа с метафорами и символикой фильмов. Развитие умения использовать метафоры и символику фильма для обогащения понимания его смысла.

Ведущая: Малкина Светлана, аналитический психолог, семейный системный терапевт, член ААП.

Периодичность встреч: 1 раз в 2 месяца.
Формат: онлайн
Длительность: 2 часа
Стоимость участия: 500 руб. для членов ААП, 1000 руб. для остальных участников.

Максимальное количество участников – 20 человек, минимальное – 7 человек. Записывайтесь, пожалуйста, заранее!

Запись: по тел. +79051361676 Светлана. Крайний срок записи – за сутки, крайний срок оплаты участия — за 3 часа до начала занятия.

Первое занятие онлайн Киноклуба будет проходить 8 ноября 2023 года в 19.00.

Тема: обсуждение символизма фильма «Цветы на чердаке» — комплекс матери и обращение к внутренней матери в моменты стресса.

Фильм посмотрите, пожалуйста, заранее! На встречах фильм не смотрим, только обсуждаем, делимся чувствами, мыслями, интерпретациями, фантазиями, вариантами понимания символики. Встречи проходят в формате дискуссии.